Dos alumnas del IES Carlos III son las ganadoras de la Fase Local de las Olimpiadas de Química en Castilla-La Mancha 2017

 

Lourdes del Álamo Rodríguez y Cristina Manrique López-Rey, alumnas del IES Carlos III de Toledo, han quedado primera y segunda respectivamente en la Fase Local en las Olimpiadas de Química de Castilla-La Mancha 2017. ¡ENHORABUENA!

 

 

 

 

 

Química: árbol de navidad decorado con moléculas

 

 

 

 

 

Los alumnos representantes del IES Carlos III medalla de plata

 

Estudiantes de Bachillerato han participado han participado en la Olimpiada Científico-Técnica que organiza la Facultad de Ciencias y Tecnologías Químicas de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM).(17 de noviembre de 2016)
 
Los alumnos representantes del IES Carlos III han obtenido la medalla  de Plata.
 


¡¡¡¡¡¡ENHORABUENA!!!!!!

 

 

 

 

 

Libros de texto recomendados para 2º de Bachillerato de Física y Química. Curso 2016/2017

 

 

-Física 2º Bachillerato
Editorial SM  
ISBN 978-84-675-8721-0
Depósito legal M-03716-2016


-Química 2º Bachillerato
Editorial Oxford
ISBN 978-01-905-0259-1
Depósito legal M-9723-2016

 

 

 

 

 

Física y Química: contenidos de evaluación, calificación y recuperación curso 2015/2016

 

Se adjuntan los procedimientos de evaluación y recuperación. Así como las fechas de pendientes.

 

ADJUNTOS:

 

 

 

 

 

Física y Química

 

ADJUNTOS:

 

 

 

 

 

VISITA A LA FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS DE CIUDAD REAL


 
El día 4 de abril un grupo de alumnos de 1º A y  2ºB de bachillerato  y 1º BI, acompañados de dos profesores del departamento de física y química realizaron un visita a la facultad de C.C. Químicas de Ciudad Real invitados por la universidad. Nos habían propuesto realizar una actividad de formación bajo el lema "Iniciación a la Investigación", título sugerente que nos hizo pensar que nuestros alumnos debían participar en dicha actividad.
 
Allí, visitamos el departamento de Química Analítica, de  Inorgánica, de Bioquímica así como Química Industrial y Ciencia y Tecnología de los alimentos. Todos comprendimos claramente la diferencia entre un químico y un químico industrial, un bioquímico y un químico analítico, es decir entre las distintas ramas de la química. Escuchando a los jóvenes investigadores que nos explicaron sus líneas de investigación, su forma de trabajo,  viendo sus laboratorios, los materiales y el instrumental  que utilizan  nos acercamos a lo que supone ser un "investigador" , algo a veces incomprensible e inalcanzable simplemente  por el hecho de estar  tan lejano. Creo que no me equivoco sí afirmo que nos impacto la investigación de "nuestra" bioquímica , el láser de nitrógeno en analítica y la planta piloto de química industrial  por poner unos ejemplos.
 
Pero aunque esto ya hubiera bastado para merecer la pena, la visita a la Facultad de C.C. Químicas fue mucho más.

 


 
Según llegamos nos colocaron unas batas blancas (no hay químico en un laboratorio sin su bata), nos metieron en los laboratorios y bajo las instrucciones precisas de los profesores de la facultad nuestros alumnos  trabajaron  en los distintos laboratorios realizando diferentes prácticas. Al principio con un poco de temor a manejar el material del laboratorio, pero luego siguiendo atentamente las explicaciones  y con verdadero entusiasmo aprendieron a realizar una valoración ácido-base (eso que los profesores explican en la pizarra y que parece tan abstracto), a determinar un pH, a actuar sobre un equilibrio, a detectar un fraude en la harina, a medir una densidad, a determinar el contenido de vitamina C en diferentes alimentos o a realizar reacciones red-ox. Así comprobaron que el contenido en vitamina C de un pimiento rojo es mayor que en la naranja, que una leche desnatada es más densa que una entera, que la leche tiene un pH casi neutro, cómo funcionan los instrumentos que detectan la humedad por cambio de color, etc.
 
Además asistimos sorprendidos a algunas experiencias realizadas por los profesores de la facultad. En Química Analítica, el catedrático de dicha especialidad nos sorprendió consiguiendo hielo que ardiera, una botella que cambiaba de color  a voluntad (la botella azul)  y nos dejo de piedra arrancándonos una ovación cuando "plateó" un matraz consiguiendo en un instante un espejo de plata espectacular. En Química Inorgánica consiguieron "transformar" el agua en vino, este en cerveza o en leche...En Química industrial nos acercaron a los polímeros, realizando una espuma que no paraba de crecer y un gracioso flubber.  Y en Ciencia y Tecnología de los alimentos, además de explicarnos en qué consistía su trabajo, y convertirnos por unas horas en analistas, nos acercaron a la microbiología con las explicaciones de una de las profesoras sobre siembras, bacterias, hongos y mohos. Pero a pesar espectacularidad de las experiencias lo más importante es que en todos los casos nos explicaron claramente las reacciones químicas  implicadas para que comprendiéramos  los procesos químicos que habían tenido lugar  porque evidentemente ESTO ES QUÍMICA, y este  el trabajo de los QUÍMICOS.
 
En fin, después de un día agotador, todos volvimos a Toledo (a las nueve de la noche) cansados pero entusiasmados. Nuestros alumnos porque habían asistido a una experiencia inolvidable con la que habían disfrutado enormemente; habían trabajado en un laboratorio,  observado reacciones sorprendentes, conocido la facultad y se habían acercado a los jóvenes investigadores y a su trabajo diario. Los profesores porque nuestros chicos se habían acercado a la realidad de la Química, a los laboratorios, entendiendo la diferencia entre un Químico, un Ingeniero Químico y un Graduado en Ciencia y Tecnología de los alimentos,  porque los habíamos visto trabajar a todos sin excepción, con rigor y entusiasmo, por su actitud durante toda la jornada y porque veíamos sus caras cuando escuchaban las explicaciones y trabajaban en el laboratorio y  ese brillo especial en los ojos de los alumnos que hace que los profesores nos sintamos felices y orgullosos de serlo.

 

 

 

 

 

EXÁMENES DE PENDIENTES

 

  3º ESO 


EL EXAMEN DE PENDIENTES DE FÍSICA Y QUÍMICA DE 3º  ESO    SE REALIZARÁ EL DÍA  MIÉRCOLES 27 DE ENERO DE 2010    A LAS 10:05 HORAS.  LOS ALUMNOS DE 4º DE ESO QUE TENGAN LA MATERIA PENDIENTE DEBERÁN PRESENTARSE EN EL DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA A LA HORA CITADA.
 


1º BACHILLERATO
 


EL ALUMNADO DE 2º DE BACHILLERATO QUE TENGAN LA ASIGNATURA DE FÍSICA Y QUÍMICA PENDIENTE DE 1º  DEBERÁN REALIZAR EL PRIMER EXAMEN EL MIÉRCOLES 27 DE ENERO DE 2010  A LAS 10:05 HORAS. DEBERÁN ESTAR EN EL DEPARTAMENTO A LA HORA CITADA.

 

 

 

 

 

2017- I.E.S. Carlos III, Toledo | Consejería de Educación, Cultura y Deportes- JCCM

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